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2009年7月，常华进从中国科学院研究生院毕业后，放弃到大都市工作生活的机会，怀着对西部地区的深厚感情和干事业的梦想，从北京千里迢迢来到青海师范大学，成为一名高校教师，扎根青藏高原，无私奉献自己的青春。

不畏艰难 敢于创新

虽然来青海工作之前，常华进和家人已经有了心理准备，然而在西部地区工作的诸多艰苦还是超出了预期。青海海拔高，气候寒冷，空气缺氧，每次出差从低海拔返回西宁，常华进总有那么几天头疼乏力、食欲不振、入睡困难；由于气候干燥以及低气压，孩子经常流鼻血，让他心疼不已；学校教学条件有限，只能在家办公，教学场地、设备和教具匮乏，教学效果受影响……

面对这些，常华进并没有退缩，而是以“学为人师，行为世范”为目标，克服各种困难，在平凡、忙碌而又充满活力的教师岗位上奉献青春。

刚踏出校门，又走进校园。常华进深刻认识到，建设好青海师范大学地理科学相关专业，培养更多专业基础扎实、适应能力强、能吃苦耐劳的高素质地理科学人才意义重大。一有时间，他就向其他老师请教，学习他们的教学方法。同时，邀请教学督导组和其他教师听他授课，帮助指出授课中的不足，总结经验。他利用课后业余时间与学生谈心，认真分析毕业生招生和招聘单位专业要求，在课堂中坚持贯穿用人单位对专业知识和技能的需要，提高学生适应工作岗位的能力。

他申请并主持校级精品课程《地质学基础》，承担的《地球概论》是一门抽象难讲的基础课程，参与的《自然地理野外综合实习》教学，工作路途遥远，实习任务多，实习地路险车多，工作艰苦，责任重大，没有任何野外津贴，但他毫无怨言，欣然接受任务。经过5年上千课时的磨炼，他总结出一套有效且深受学生喜爱的教学方法。因为吃苦耐劳，敢于创新，教学成绩显著，2013年10月，他荣获青海省教育厅颁发的“2013-2014年度青海省优秀青年教师小岛奖”。

高校里，教书育人和科学研究相辅相成。在搞好教学的同时，常华进在科研上也是不遗余力，以元素和同位素地球化学为研究方向，在古海洋环境与生命演化、现代环境对人类活动响应等研究中成果颇丰。近年来，在国内外重要学术期刊发表论文30余篇，其中SCI收录期刊论文9篇，成为高水平科技工作者。目前，他主持国家自然科学基金等项目3项，已主持完成国家自然科学基金项目和青海省社会科学规划项目各1项，参与完成国家自然科学基金等项目多项。“青海天然气水合物与开发战略思考”“青海永久冻土区天然气水合物开发的环境影响风险防治”“西宁盆地晚始新世石膏成因研究”“西宁火烧沟下游表层泥质沉积物中重金属含量及评价”等研究成果具有很强的应用价值，为地方经济社会发展起到积极的推动作用。

尽心竭力 建设学科

青海师范大学地理科学专业是青海省重点专业，也是教育部特色专业建设点。常华进积极推进学校地理学一级博士学位授权点、青藏高原环境与资源教育部重点实验室和青海省自然地理与环境过程重点实验室的建设。从学科相关项目申请和执行，到实习基地建设，实验室规划设计，仪器设备招标采购、验收和管理，事无巨细，他默默奉献。

常华进在家人和很多教师眼中“总是很忙”，“太实诚，有些傻”。周末都不停歇，很多时候顾不上吃饭就去实验室处理事情、接收仪器等。他在干好本职工作的同时，还承担了许多分外工作，虽然没有报酬，但他依然尽心竭力，任劳任怨。

光阴荏苒，5年前那个带着一股执着劲的80后小伙，如今已经是教授、研究生导师，成为青年拔尖人才。2011年7月，他被学校遴选为自然地理学专业元素地球化学方向硕士研究生导师。2011年9月，作为学校选派的最年轻“西部之光”访问学者，赴中国科学院地质与地球物理研究所进行交流学习。2012年12月，经过层层筛选和角逐、答辩和评审，取得教授资格，成为学校最年轻的教授之一。2013年10月，被评为青海师范大学“123高层次人才培养工程”的青年学术带头人培养对象。这既是常华进锐意进取、不懈努力的结果，也是西部地区尊重知识、重视人才的生动写照。

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