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6月30日，上海大学发布《上海大学2014年度本科教育教学质量报告》。今年发布的《质量报告》是上海大学自2012年首次发布《上海大学2011年度本科教育教学质量报告》之后连续第4年向社会公布本年度的本科教育教学质量状况。

据上海大学副校长丛玉豪教授介绍，上海大学以培养全面发展的创新性人才为目标，2014年完成的主要工作可概括为：（1）继续深化和推进本科教育教学改革。在大类招生与分流方面，大类学生专业分流的前三志愿满足率为84.4%，较2013年上升3.4%；正教授为本科生授课的总体占比为74.18%，与去年同期相比基本持平；以正教授为代表的骨干教师为本科生开设各类本科课程的人数较去年增加3.2个百分点。（2）就业工作和留学生培养稳步发展， 2014届学生总体就业率达到98.55%，位居上海高校前列；学历留学生总人数也较2013年增长9.3%，居全国高校第17位。（3）继续推进课内外联动的教学改革，学生参加各类竞赛获得成绩优异。2014年度学生累计获得省市级以上奖项370个。（4）扎实推进学校人才培养国际化工作。2014年学生出国交流1752人次，较2013年同期增长65.28%，学生参与境外交流的覆盖面和效果都有了较大提高。

在国家和上海市每四年一次的教学成果奖评比方面，上大作为第一完成单位荣获上海市教学成果（高等教育）特等奖1项、一等奖10项，二等奖11项，取得了历史性的好成绩。2014年9月，学校作为第一完成单位完成并申报的《构建基于大数据分析的常态化教育教学质量监控与保障体系》、《问题导向的思想政治理论课“项链模式”改革与创新》2项成果荣获国家级教学成果（高教类）二等奖，1项教学成果获得职教类的国家级教学成果二等奖。

去年9月，上大正式获批试点上海市属高校骨干教师教学激励计划，成为首批参与激励计划正式试点的四家高校之一。通过全校的上下合力，进一步优化了学校二级单位的全系统考核与评价体系，完善多样化的创新人才培养体系，为深化推进教育教学改革、提高办学质量打下坚实的基础。

丛玉豪表示，结合本年度存在的主要问题，上海大学提出的主要措施包括加大本科教学人事制度改革的推进力度，正向激励骨干教师对本科教学的投入；重构教师教学评价标准和评价体系，明确教师行为规范的奖惩条例，确保激励计划八项任务的全面实施；以综合课程改革为依托，顶层设计课内教学、课外实践和课内外联动的教学模式，逐渐引导课内外联动局面的形成；加大制度保障的配套建设，完善激励计划的考核与评价，继续努力开创上海大学建设高水平大学的新局面。

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