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5月6日上午，四川省人民政府学位委员会评审专家组组长杜伟教授在成都师范学院申请增列为学士学位授予单位专家组意见反馈会上宣布，成都师范学院已达到学士学位授权单位的条件，专家组一致同意增列成都师范学院为学士学位授予单位，并同意汉语言文学等6个专业增列为学士学位授权专业。

根据《四川省普通高等学校增列为学士学位授予单位和新增学士学位授权专业审核办法》的要求，四川省人民政府学位委员会组成专家组于2016年5月4日到6日对成都师范学院申请增列为学士学位授予单位以及汉语言文学等6个新增学士学位授予专业进行了实地考察。专家组听取了学校的专题汇报，审阅了《申请增列为学士学位授予单位的高等学校简况表》和《申请新增学士学位授予专业简况表》及相关自评材料，实地考察了教室、实验室、图书馆、网络与信息中心、运动场、学生食堂等办学设施并随堂听课，走访了教务处、人事处、财务处、科技处、学生处等职能部门和汉语言文学等6个专业所在学院，分别召开了教师、管理干部、学生代表座谈会，查阅了学院和相关专业的教学、科研管理档案、规章制度，抽查了试卷、毕业论文、设计等材料。

反馈会上，专家组组长、四川师范大学副校长杜伟教授代表专家组宣布了以下反馈意见：

一、办学指导思想明确。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持地方性、应用型、开放式办学，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的人才培养理念。学院面向基础教育和地方经济社会发展需要，确立了建成教师教育专业发展核心基地，培养基础教育和经济社会发展所需高素质应用型人才的办学定位，办学思路清晰。学院遵循高等教育办学和教学规律，突出教学中心地位，坚持未来发展，呈现出良好发展势头；二、重视师资队伍建设。学院制定了师资队伍建设规划，通过外引内培等措施，优化教师队伍的学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构，教师数量基本满足现阶段本科教学需要。学院重视师德师风建设，引导教师爱岗敬业、从严教学、严谨治学，教学效果好；三、办学条件明显改善。近年来学院逐年增加教学经费投入，积极改善教学条件。教学行政用房、图书馆、校舍、运动场、活动场所等设施齐备。学院重视实践教学条件建设，实验教学设备利用率较高。实验室、实习实训基地基本满足本科教学需要。学院重视信息化建设，积极推进信息化与教育教学的深度融合，信息化基础设施及功能健全；四、重视专业与课程建设。学院努力适应基础教育和经济社会发展需要，初步形成了与办学定位和人才培养目标相适应，师范与非师范专业协调发展、专业结构体系，培养目标明确，课程体系能够体现应用型人才培养的特点。重视课程建设与实践教学，教学改革稳步推进；五、重视教学质量管理。学院教学管理队伍基本稳定，服务意识较强。教学管理制度健全，管理规范，执行情况良好，初步建立了教学质量保障体系。学院积极开展教学管理研究，有一定数量的研究成果；六、科研管理制度完善。学院采取切实可行的激励措施，重视科研平台体系建设，承担了一定数量的科研项目，取得了一定成果。积极推进科研平台支撑教学、科研创新团队服务教学、科研项目成果转化为教学资源的相关工作；七、重视学生综合素质培养。学院突出应用型人才培养特点，加强创新创业教育和学风建设，加强对学生的就业的指导与服务，提升了学生的综合素质和社会适应能力。希望学院进一步解放思想，转变观念，凝练办学特色；进一步整合资源，优化培养方案和创新人才培养模式，突出专业特色；进一步加快师资队伍建设，更加重视青年教师培养。进一步加大教学投入，多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件；进一步加快教育教学改革，持续提高教育教学管理水平，提高人才培养质量。经专家组评议无记名投票表决，一致同意增列成都师范学院为学士学位授予单位，并同意汉语言文学、计算机科学与技术、美术学、小学教育、心理学、英语6个专业增列为学士学位授权专业，建议报省学位委员会审批核准。

学校党委书记曹子建代表学校对专家组的辛勤工作表示衷心感谢，感谢专家组对学校提出的宝贵建议和意见。曹书记说，专家们为学校会诊把脉，提出的系列真知灼见饱含着对学校各项事业发展的关注、关心和关爱，为学校今后发展和水平提升指明了方向。学校将认真整理梳理专家们的意见和建议，组织全校教职工认真学习和研究，制定整改落实方案和具体责任清单。学校将进一步统一思想，提高认识，进一步强化教学中心地位，认真落实立德树人根本任务。学校党委将尽快开展专题研究，把整改落实专家组意见和学校“两学一做”相结合，抓得更实、做得更好，提高本科教学质量，推动学校事业发展。

最后，省学位办主任潘力对成都师范学院顺利通过学士学位授予单位审核表示祝贺。他说，学校改制为普通本科高校以来，各方面都取得了一定成绩，发展势头良好。希望学校以此次评估创建为起点，结合自身实际，立足长远发展，再接再厉，进一步加强建设，严格管理，优化机制，不断提高办学水平，培养出更多优秀人才。

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