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5月13日下午， 许昌学院 在大学生活动中心组织召开“实践能力提升年”活动启动仪式暨中期教学工作安排会议。副院长黄怡俐出席会议并讲话，学校相关职能部门负责人，各学院院长、主管教学副院长、教学秘书、教研室主任和教务处有关人员参加了会议。会议由教务处处长周颖杰主持。

会上，黄怡俐副院长就实践教学运行机制、专业人才培养方案、教师课堂教学大奖赛、学士学位论文（设计）等方面工作发表了讲话。她指出，建立常态化、长效性的实践教学运行机制是确保应用型人才培养质量的关键环节，各单位要以“实践能力提升年”活动的开展为契机，对现有的实践教学进行全面的再审视，不断完善制度、规范标准、更新内容、创新方法，精心设计系列化的学科技能竞赛活动，联合业界建设充分开放、运行高效的实践教学基地。专业人才培养方案是落实学校人才培养理念和培养路径的集中体现，各学院要对修订意见进行精研祥究，把握新的修订导向，做好各项调研工作，制定出与学校人才培养定位和目标高度契合的、富有校本特色的专业人才培养方案。针对教师课堂教学大奖赛，黄怡俐副院长指出，各学院要引导教师摆正参赛心态，将新的教学理念、方法和教改经验融入到大赛之中，并将大赛成果普及应用到课堂教学中，切实发挥大赛对提高教学质量和育人质量的作用。黄怡俐副院长说，学士学位论文（设计）质量既是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要判据，也是彰显学校教风、学风和学术道德的重要标志，教务处、各学院和指导教师要站在对学校、学生、家长和社会负责的高度，做好2016年学士学位论文（设计）后续各环节的工作，根据学校相关规定，严把学士学位论文（设计）质量关。

会上，周颖杰处长公布了河南省教育厅编制的《2015年学士学位论文质量抽检情况分析报告》，并根据专家评价标准，对 许昌学院 学士学位论文（设计）工作的优势与不足进行了分析，同时，他还对 许昌学院 2016届本科毕业生学士学位论文（设计）查重检测结果进行了反馈，就如何严把论文（设计）质量关，提出了明确具体要求。教务处副处长殷志峰、袁胜元和吴迪分别就“实践能力提升年”活动的开展、2016级专业人才培养方案的修订和2016年教师教学大竞赛等工作进行了说明、部署和安排。

据悉，“实践能力提升年”活动厘定了管理制度和评估机制建设、课程体系和教学方法改革、学科和技能竞赛活动、实践教学基地建设四大项目和15项工作任务，旨在构建融“学、做、用、创”于一体、多元开放的实践教学运行体系和保障机制，有效提高学生的专业实践能力、创新创业能力和就业能力。另外，根据《2016年人才培养方案修订指导意见》，本次人才培养方案的修订提出了“学习产出导向”的课程设置理念，并要求要将本科专业类教学质量国家标准和专业认证标准有机渗透到专业人才培养方案之中。2016年教师课堂教学大奖赛拟进行“五大改革”，并增加实践教学展示项目，目的就是要有效形成全校教师重视教学教研、投身教学改革的良好氛围，促进全体教师教学能力和水平的整体提升。

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