【简介】博士后招聘网整理分享“齐鲁师范学院召开应用型人才培养教育教学改革大讨论总结大会”，浏览查询更多博士后招聘计划请访问博士后招聘网。

6月8日下午，齐鲁师范学院在章丘校区学术报告厅召开了“应用型人才培养教育教学改革大讨论总结大会”。校领导，处科级干部，正高职称人员，教研室主任，教师代表，学生代表出席了此次会议。会议由张福建副校长主持。

首先，马克思主义学院院长刘振光教授，生命科学学院院长李师鹏教授作为讨论组代表发言。两位教授分别汇报了各学院大讨论取得的成果及下一步打算。

会上，对2016年度教学绩效进行奖励颁奖。根据《齐鲁师范学院教学绩效奖励暂行办法》规定，共认定有效奖项45项。这是齐鲁师范学院第一次集中对教学绩效进行奖励，旨在落实学校办学指导思想，彰显办学特色，突出教学中心地位，资源配置向教学一线倾斜，鼓励广大教师加强教学学术研究和成果应用，加大对教学绩效成果的奖励力度，促进教师教育教学能力和教学学术水平的不断提高，切实提高教学质量和人才培养水平。

最后，林松柏校长作应用型人才培养教育教学改革大讨论总结报告。首先，介绍了大讨论活动的基本情况。一是校党委高度重视，为活动开展奠定基础；二是全方位深入基层，加强对活动过程指导；三是全员参与大讨论，促使活动取得了实效。其次，肯定了大讨论活动的主要成效。（一）统一了思想，形成了五项共识：一是深化了对学校“师范性、地方性、应用型”办学定位和办学特色的认识；二是对高等学校思想政治工作有了新的认识；三是对教学工作的中心地位有了新的认识；四是对人才培养的目标和方法有了新的认识；五是对校地合作育人模式有了新的认识。（二）促进了工作，取得了五项实效。一是在应用型人才培养模式改革上取得了实效；二是在优化应用型人才培养方案与课程体系方面取得了实效；三是在搭建应用型人才培养的合作平台方面取得了实效；四是在应用型人才培养的优质教学资源建设方面取得了实效；五是在完善应用型人才培养的教学管理机制方面取得了实效。最后，指出了大讨论引发的两项思考。一是强调教育范式的转换，如何处理知识传授和能力培养的关系？二是课程设置的合法性问题？主要包括四个方面：一个专业为什么开设这些课程？开设的课程由谁来完成？如何来完成？如何保证课程目标的实现？

本次大讨论的举行取得了良好效果，受到了师生们的一致关注和好评，进一步解放了思想，统一了认识，凝聚了力量，聚焦了问题，厘清了改革与发展思路，调动了广大师生参与学校教育教学改革、建设与发展的积极性和创造性，聚焦了齐鲁师范学院人才培养质量的关键问题，为全面推进齐鲁师范学院教育教学转型发展和综合改革打下了坚实基础。

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