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图片来源：视觉中国

每一个年代的大学生都有着属于自己独特的假期生活，以及一份最“流行”的“暑假作业”。

■本报实习生 许悦 记者 陈彬

不久前，成都文理学院教育学院一份暑假实践任务表在网络上“火”了。

在这份有“最贴心暑假作业”之称的任务表里，“跟喜欢的人表白”“去听一场偶像的演唱会”成为了学生们在暑期要完成的“暑假作业”。

如此有个性的暑假作业，自然是为了配合“95后”乃至“00后”的独特个性而产生的。事实上，在不同的时期，每一个年代的大学生都有着属于自己独特的假期生活，以及一份最“流行”的“暑假作业”。

那么，在今年的暑期刚刚开始之时，我们不妨转回头，看看曾经的大学生都有着怎样一份属于他们的“暑假作业”。

1980—1990：学习健身要两不误

对于中国的高等教育来说，上世纪80年代是一个特殊的时期。

那时候，十年“文革”的浩劫已经过去，新中国的各项事业开始全面恢复，祖国大地一片欣欣向荣。曾经备受打击的高等教育也迎来了属于自己的一片春天。

陈诘泳（化名）就是在这片春天刚刚到来的时候——1979年，走进大学校园的。

“由于历史、政治原因，我们那一代的大学生可以说是勤奋的一代，因为我们在知识上欠缺的太多了。”在接受《中国科学报》记者采访时，陈诘泳说他的初中阶段是在“文革”中度过的。“那时候，北京没有高中，想学习都无处可去。因此，在考上大学后，我的很多知识还是需要自己来弥补，学习压力也就可想而知了。”

应该说，将“学习”作为自己暑假重要任务的远不止陈诘泳一个人。“我们1978、1979这两届学生都很勤奋，学风浓厚。大家在暑期都以学习为主。”

当然，除了学习之外，陈诘泳也有着自己的课余爱好。

“那时学业很重，但我的身体又不太好。因此，暑假除了看书学习以外，我又重拾童年的特长爱好——游泳来作为调节。”陈诘泳从小就特别喜欢游泳，甚至还参加过游泳队，但后来由于身体原因而中途放弃了。然而，在大学暑期，他重新恢复了自己的这一爱好。

那时候，游泳是陈诘泳和身边很多同学在暑假最便利的消暑、锻炼活动。因为相比现在，那时的他们在这项运动上有着得天独厚的优势——上世纪80年代，我们还有着足够的河湖。更重要的是，当时的这些河湖里，还允许这些年轻的学子畅游一番。

在书桌前吱呀作响的风扇声和河畔鼓噪的蝉鸣声中，历史的车轮碾过10年，进入了上世纪90年代。

1991—2000：实习和旅行都是好选择

王行（化名）如今的身份是北京工商大学的一名副教授，而20多年前的1995年，她还是一名刚刚跨入大学校门的大学生。

彼时，邓小平同志的南巡讲话已经过去3年，“下海”早已成为“流行词汇”，市场经济的大潮也即将席卷全国。这些社会的新变化，也影响着像王行这样的大学生们原本平静的暑期生活。

“我在大学学习的是广告学专业。因此，在大一的暑假，我就开始去不同的广告公司实习了。”这是王行第一次进入到企业实习，自然也给她留下了比较深刻的印象。

“第一次做调查问卷，第一次做调研，这些在进入大学之前我没有接触过，但是我觉得这些都是广告学专业必须经历的。”王行说，广告专业的实践性很强，学生不仅要会给别人做策划，还必须去跟消费者直接接触。所以，当她接到这样的实习任务时，她没有半分犹豫地就去做了。

虽然在王行进入大学的前一年，中国刚刚接入了互联网，但对于当时的王行来说，那条只有64k的专线无疑距离自己还是太过遥远。“那时网络还远不像现在这样发达，我们没有网络上问卷，只能亲自走上街头去发放、回收。”然而，她很庆幸的是，那时候的“民风”更加淳朴，没有如今大街上的问卷泛滥。面对陌生人的询问，人们也更能热情回答。因此，王行的问卷调查进行得比较顺利。“现在回想起来，我觉得这次实习经历是一个很好的锻炼过程，收获很大。”

必须强调的是，上世纪90年代，大学校园里的实习还不像如今这样流行。对于王行和她的同学来说，就业压力也远没有如今的大学生这样大。“就算你不实习，毕业也能找到比较好的工作。”因此，王行的很多家乡距离学校比较远的同学，由于放假回家时，几乎要横穿整个中国，所以他们会选择一边旅游，一边回家。

当然，那时候的学校也不会安排很多暑期活动。“比如夏令营之类，即使有一些，对此关注和参与的人可能也不多。”那时候，大学还没实行扩招，进入大学的“天之骄子”还都学习劲头十足。大学里也没有诸多对学生的督促，在假期里，他们可以悠闲地看看书，悠闲地四处逛逛。

在体验实习的忙碌和踏遍山川的悠闲中，20世纪的最后十年过去了。

2001—2010：了解社会是一种情怀

新世纪的前十年，“扩张”成为了高等教育的“主旋律”，这源于20世纪末，国家作出的扩大高等院校招生规模的决定。

直到今天，对于“扩招”的利弊问题，依然有人在争论不休。然而，无论如何争论，有一个事实是难以改变的——扩招政策使得越来越多的高中毕业生可以走进大学的校园，而这些学生中，有不少又是贫困地区的孩子。对于这些孩子来说，暑期他们的主要工作只有一个——打工。

来自贵州的2001级大学生杨显镇便是当年大学生打工大军中的一员。

“对于我来说，大学三年的假期都是在打工中度过的。”采访中，杨显镇说自己的家庭经济条件不好。于是，每年暑假，他便要通过做家教、勤工俭学来减轻家里的负担。不过对他来说，这样的暑假并不会因为打工而感到疲惫，反而让他精力旺盛，感觉“很充实”。

在采访中，杨显镇坦言，在当时，自己身边的朋友、同学利用暑期实习、打工者并不在少数。而这一说法也得到了数据上的支持。就在杨显镇进入大学的第二年，北京某媒体对在京大学生的一项调查显示，当年被调查学生中，有76%的学生有打工经历，其中有45%的学生在大一时便开始了打工生涯。

如今，已经从大学毕业多年的杨显镇早已不是那个烈日下匆匆而行的暑期“打工者”。然而，回忆起自己的那段时光，他依然感慨良多。

“这三年的时间里，日复一日的家教工作不仅锻炼了我的人际交往能力，还让我见识了各式各样的家庭，贫穷者有之，富有者亦有之。我接触到了社会，明白了在这个大城市的霓虹灯下，在城市的边缘，也有很多人的生活是很无奈的。”杨显镇说。

在闪烁的霓虹和渐行渐远的背影中，21世纪的第一个十年过去了。

2011年至今：大胆尝试体会多彩人生

如果说在此前的30年间，中国大学生的暑期生活还相对单调的话，那么，随着“90后”成为大学生的主体，大学暑期生活也随着这些更具个性的大学生的到来，变得日趋多姿多彩。

戴泱同2014年进入了大学校园。在她成为大学生的这几年，“个人喜好”成为了她以及她身边大部分同学安排暑假活动的主要依据。“我身边有的同学属于恋家型，基本上放假后就会回家，各种实践活动也都在家附近完成。也有一些同学则正相反，会出国或者独自旅行。” 戴泱同说，她个人属于比较喜欢接触社会的“实践型”，因此，她的假期生活主要有三种活动：实习、参加志愿者活动以及准备考试。

“我自从进入大学以来，基本上很少整个暑假都待在家里，一般会到外面参加各种活动。”她说。

戴泱同从大二开始便参加各种实习，目的是想体验一种和学校不一样的生活，接触社会，为未来做好准备。而志愿者活动则更加随性，时间也更加灵活。在这些活动中间，给她留下最深印象的，还是她加入AIESIC（全球最大的由青年自主领导的非营利组织）。通过这一组织，她在大一暑假时，就作为志愿者前往印度从事志愿活动。在那里，她看到了另外一个世界。

“印度真的是一个与众不同的国家，印度人民的性格也与我们迥然不同。” 戴泱同说，他们当时的任务是去印度北部的偏远农村进行调研。“我和来自不同国家的志愿者们挨家挨户地走访调研，也与印度当地的学生进行交流，还开展了文化汇演活动，展示自己国家的文化特色。对于我来说，这是一段非常特殊的经历。”

事实上，如果将 “90后”的大学生暑期生活比做一块多姿多彩的画布的话，戴泱同的经历只能算是其中的一抹色彩。在夏日的阳光下，他们或田野调查，体悟传统村落的衰落；或义务支教，关心贫困地区儿童成长；或“千里独行”，来一场说走就走的旅行；或体验实习，接触多彩的职场人生……

在未来，在这块本已绚丽多姿的画布上，还会出现怎样令我们眼前一亮的色彩呢？让我们拭目以待。

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