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党的十八大以来，习近平总书记对人才工作作出一系列重要指示，强调要“形成具有国际竞争力的人才制度优势”、“建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之”。党的十八届三中全会作出了全面深化改革的重大决定，对深化教育领域综合改革提出了新要求。

人才资源是第一资源的理念已深入人心，全国各地对人才的争夺也愈加激烈。目前，江西高校普遍存在高层次人才队伍总量不足、学科领军人才和学科方向带头人缺乏、师资队伍国际化水平整体偏低，人才评价机制、薪酬分配激励机制不完善等问题。常格不破，大才难得。因此，唯有改革才是解难题、破瓶颈的唯一出路。我们要按照习总书记的指示精神，解放思想，在改革创新人才体制机制上迈出新步伐，先行先试，形成经验，为全省高等教育改革发展提供借鉴，创造充满活力、富有效率、更加开放的人才制度环境，广聚天下英才支撑江西经济社会发展。

创新人才队伍建设机制。一是按照引进、培养、稳定、提升的原则，重点实施高层次人才全球招聘计划和215人才工程，外引内育，设定富有国际竞争力的薪酬条件，用5年左右的时间，汇聚一批高层次领军人才、高水平学科带头人和青年学术英才，破解人才不足这个难题。二是改善人才队伍的学位与学缘结构，每年从海内外高水平院校引进优秀博士，积极资助教师在职攻读海内外高水平院校博士研究生。三是改革激励政策，提高人才队伍国际化水平，每年投入专项资金，资助中青年教师出国留学深造。

创新学科建设机制。一是改革学科建设模式，建立人才、项目、基地一体化的学科建设模式。同时，加强学科间的交叉融合，构建以学科群为基础的发展平台，着力搭建“领军人物——研究骨干——青年博士”三位一体的学科梯队和学科交叉、深度融合的研究团队。二是实施学科建设特区计划。围绕国家和江西经济社会发展的战略需求，采用灵活的学科团队组建方式，建立目标导向的动态学科建设平台，实施资源优化配置的特惠政策，建立一批学科建设特区。同时，助推一批优势特色学科加快发展，率先进入国家一流学科行列。

健全人才岗位管理机制。一是创建固定人员和流动人员制度，建立终身岗位和非终身岗位相结合的岗位聘用体系，变身份管理为岗位管理，实行能上能下、能进能出能转的动态聘任管理机制。二是实行教师岗位分类管理，细化各类岗位任职条件和岗位考核目标，开展教师岗位分类考核评价。

完善人才收入分配体系。建立办学效益与绩效挂钩的收入分配机制，加大学校二级单位的内部分配自主权。对部分紧缺或急需引进的高层次人才，提供富有竞争力且与国际接轨的薪酬体系，如实行协议工资、项目工资、年薪制等灵活多样的绩效分配方法，使优秀人才无后顾之忧，以充分发挥人才的积极性和创造性。

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