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近来，一些“80后”、“90后”“学霸”教授吸引了公众的眼球，但在他们光鲜形象背后，也存在一些问题。例如，这些青年人才所从事的领域，呈现出应用研究多于基础研究、理工科研究多于人文社科研究的特点等。有学者表示，对这些脱颖而出的青年人才的培养要避免拔苗助长，他们要耐得住寂寞，扎实积累学问，才会成长为真正的学术大师。

年轻化趋势是可喜现象

不久前公布的第十二批国家“****”青年人才名单显示，“80后”占比超过七成，“90后”也首次出现，入选者年轻化趋势越来越明显。对此，受访学者表示，年轻化趋势是可喜现象，这充分体现了我国科研事业生机勃勃、后继有人。

根据人才成长一般规律，35岁左右的青年人才是最有创新激情和创新能力的群体。中国社会科学院考古研究所研究员袁靖认为，只要在选拔上是严格的、宁缺毋滥的，就值得肯定。

在谈到青年人才的优势时，北京教育科学研究院副院长褚宏启告诉记者，“青年人才的国际化水平较高，可以将国内学术成果宣传出去，扩大我国学术影响，也可以将优秀学术成果引进来，提升国内的学术研究水平。另外，他们的学术化水平也更高，方法论意识和学术素养更好，研究更加规范，这对国内科研事业的发展将起到很大的促进作用。”

引入人才只是开始

青年人才要想更好地成长，除了自身的努力和自律之外，高校也负有重要的责任，不仅要将其“扶上马”，还要“送一程”。袁靖认为，高校要为青年人才创造良好的科研环境，有成绩要鼓励，有困难要解决，有顾虑要化解，有缺点要批评。

这些年轻的“明星”学者，其实也有着自身的苦恼和矛盾：一方面，成为“明星”学者能够获得更好的资源和待遇，为研究提供诸多便利条件。另一方面，无论是学习积累还是学术研究，都需要大量的时间。一旦被打造成“明星”学者，就不得不出席各种各样的场合，反而成了安心做学术的拖累。在褚宏启看来，棒杀不可取，捧杀同样要不得。高校不能将人才引进视为政绩工程，要给青年人才更多的学术自由、个人空间，减少行政干预，充分焕发其潜能和创造力。

无论如何，回到国内能够成为备受重视的学者，对大部分青年人才来说是好事。但仍有一些人才不愿意回国，其中重要的原因之一，是国内高校团队和平台的建设还不够完善。正所谓“单丝不成线，孤木不成林”，一支高素质的前沿团队才是最有战斗力的，单打独斗无论于个人还是高校都是不利的。西安交通大学公共政策与管理学院副教授钞秋玲告诉记者，人才的成长和才能的发挥取决于他所在的平台和团队，没有前沿的团队，很快就会与国际脱轨。团队的建设一定要有可持续性，否则一旦引进的人才离开了，要么带走了整个团队，要么没有接班人，就会出现断层。青年人才要想成长为学术大师，必须要有优秀的团队和平台这一土壤的滋养，但这无疑是一个漫长的过程。

成长需要积淀

在看到成绩的同时，青年学者扎堆“短、平、快”研究领域和高校热衷于打造“明星”学者的现象引起学界担忧。东北师范大学教育学部教授杨兆山直言不讳地告诉记者，大规模引进青年人才这种方式需要慎重，文科副教授带博士也值得商榷。极少数很有天赋的人，应该帮助他们脱颖而出，为社会作出更大贡献。但他们要真正成为有用的人才必须遵循人才成长规律，每个人都需要人生的积淀，当一个年轻人的世界观、人生观和价值观还没有完全确立的时候，很难把握好自己，也很难抵御各种诱惑。

“扎堆‘短、平、快’，是评价这个指挥棒在起作用，因为应用性项目见效快，而基础研究需要长时间的积累才能有所突破。这就会导致重应用研究轻基础研究的倾向，不利于科研事业的可持续发展。我们没必要反对打造‘明星’学者，但培养学术大师更为重要，可持续发展比昙花一现更重要。”褚宏启也说出了自己的担忧。

“十年树木，百年树人”。人才的成长需要大量知识的积累和时间的打磨，尤其是人文社会科学领域的人才，更需要深厚的文化底蕴。钞秋玲认为，高校的人才培养要着眼长远，有更高的战略眼光，提前布局，注重学科的搭配、后备人才梯队的建设。而高校管理者必须要遵循教育的规律、人才培养的规律，人才之树才能持续开花结果。

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